INICIOS DE LA EDUCACION A DISTANCIA
El fenómeno de la educación a distancia comienza a cobrar un desarrollo importante desde la utilización del vídeo y muy recientemente la telemática como medios pedagógicos. Sin embargo, sus orígenes se pueden encontrar en las necesidades individuales y profesionales y en la aspiraciones de crecimiento educativo y social del adulto. Un factor importante en el desarrollo de esta modalidad educativa fue el incremento de la demanda de educación provocado por la saturación de la capacidad educativa convencional de los años 60’s.
EDUCACION A DISTANCIA
"La educación a distancia es una estrategia educativa basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologías, estructuras operativas flexibles y métodos pedagógicos altamente eficientes en el proceso enseñanza-aprendizaje, que permiten que las condiciones de tiempo espacio, ocupación o edad de los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantes para el aprendizaje".
VENTAJAS
Algunos de los beneficios que esta metodología de estudio son:
- Posibilidad de seguir un programa educativo en cualquier sitio y momento, dependiendo de sus necesidades.
- Acceso a cursos críticos del negocio y que, por su complejidad, el mercado local no esta capacitado para ofrecer.
- Menor costo, ya que no requiere de gastos de movilización. Este punto se podría considerar ambiguo, ya que depende de las posibilidades del participante y de si las herramientas de comunicación que posee son costeadas por su persona o por alguna empresa proveedora del servicio.
- Cada participante puede seguir los cursos a su propio ritmo.
- Posibilidad de realizar estudios sobre diferentes tópicos con mayor profundidad ya que se respeta el proceso de aprendizaje individual.
- Acceso fácil y constante a una red de apoyo al conocimiento.
- Variedad de recursos disponibles para hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
RENDIMIENTO Y ABANDONO EN LA EDUCACION A DISTANCIA
Los principales factores que causan o contribuyen al abandono de un programa de educación a distancia son:
- Atribuibles al curso.
- Factores Ambientales.
- Factores motivacionales.
- Otros Factores.
- Unidades didácticas mal redactadas.
- Exceso de tarea. Curso sobrecargado de trabajo.
- Correo deficiente, ambigüedades en la evaluación, frecuentes errores en los materiales.
- Nivel de los cursos muy profundos o muy ligeros.
- Personal/Familiar. Enfermedad, cambio de estado civil, cambio de residencia, entre otros.
- Trabajo. Demanda de mayor tiempo en el trabajo, viajes frecuentes, horario de trabajo irregular, cambio de empleo.
- Otros. Falta de apoyo económico, falta de apoyo de la pareja, falta de apoyo de la empresa, falta de un lugar tranquilo para el estudio.
- Meta lograda. El estudiante no necesita continuar con el curso cuando el objetivo que lo motivaba ya ha sido superado.
- Meta Cambiada. Se inscribe a un curso con un determinado interés y luego se cambia.
- Falta de ímpetu o estimulo.
- Bajas calificaciones. Abandona por que siente que es poco probable que apruebe el curso.
- Nunca deseó obtener el crédito. Realiza el curso sin interés y no desea hacer el exámen.
- Miedo a los exámenes.
- Exceso de trabajo por inscribirse en demasiados cursos.
- Errores administrativos.
- Incidentes no deseados. Estar inscrito en un curso equivocado, presentar exámen en fecha errónea.
LA VIDEOCONFERENCIA COMO UNA HERRAMIENTA UTILIZADA PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
¿Qué es la Videoconferencia?
La videoconferencía es la técnica de comunicación que posibilita a dos o más grupos distantes, a interactuar "cara a cara", en tiempo real, utilizando equipos de audio y vídeo, La videoconferencia reúne a un grupo de personas en una localidad distante, no importando el país, institución o lugar donde se encuentren. Los costos de transmisión deben ser considerados cuidadosamente, ya que existen sistemas que son mas costosos que otros. Estos costos varían dependiendo del instrumento a utilizar para establecer la videoconferencia (satélite o líneas de teléfono).
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